健康的性教育是什麼?一位老師與學生的問與答
本文以老師與學生的問答形式,闡述了一種以『守貞』、『愛與婚姻』為核心的性教育觀點。守貞是對個人生命價值的堅持,指出性能力只有在愛與婚姻中才具備正確能力,並認為性交的歡愉來自於夫妻之愛與相互尊重,而非技術。
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本文以老師與學生的問答形式,闡述了一種以『守貞』、『愛與婚姻』為核心的性教育觀點。守貞是對個人生命價值的堅持,指出性能力只有在愛與婚姻中才具備正確能力,並認為性交的歡愉來自於夫妻之愛與相互尊重,而非技術。
一位網友在 PTT 講述了他長達八年的感情史,震驚了所有讀者。他交往八年的女友謊稱去美國讀書,並以『忙碌、不能視訊』為由保持遠距離關係。直到他發現了女友的『第二個臉書帳號』,才揭露了殘酷真相:原來這名女友從頭到尾都沒有去美國,一直在高雄生活,而且早在兩人交往初期就已經有論及婚嫁的對象,並在謊稱出國的期間,完成了訂婚、結婚,並生下一個女兒。這位網友被女友以各種藉口(如回國過年、生日驚喜、提分手又復合)持續欺騙,成為她經營的『備胎』。網友的遭遇引發 PTT 鄉民熱議,認為該名女性的雙面人生簡直是『間諜』等級的謊言,對原 PO 感到心疼與震驚。
這篇文章彙編了民初才女林徽因的 39 條人生感悟,涵蓋了愛情、生命、孤獨、聚散與哲思。語錄探討了緣分、時間、青春的流逝以及如何在人世間尋找安穩與從容。核心思想是接受生命中的不完美和聚散無常,並在獨自的浮世清歡中找到細水長流的幸福。