⚠️ 苗栗特教新課綱的荒謬走樣：一線教師的感嘆與地方教育處的權限濫用

本文是資深特教教師對苗栗縣教育處特教科實施 104 學年度特殊教育課程審查會議的深度批判。儘管立意良善，但其執行方式卻極為荒謬。文章指出，教育處審查流程違背新課綱精神，要求特教課程計畫不必經『課發會』審議，導致特教與普教脫軌；且審查標準過於嚴苛、缺乏彈性，無視學校現況。更嚴重的是，教育處涉嫌濫用職權，將應屬『備查』（事後知悉）的權限擴大為『實體審查與否決』，違反《地方制度法》。這種『熱忱有餘、專業不足』的領導方式，最終導致教師無所適從，行政資源浪費，並可能促使學校為求通過而形式作假，陷入『愚民、擾民、害民』的惡性循環。